<div id="ix56d"></div>

    <progress id="ix56d"><tr id="ix56d"></tr></progress>

    <div id="ix56d"></div>

    <div id="ix56d"><tr id="ix56d"></tr></div>

    <em id="ix56d"><ins id="ix56d"><mark id="ix56d"></mark></ins></em>

      <dl id="ix56d"></dl>

          <div id="ix56d"><ol id="ix56d"></ol></div>
          关闭

          关闭

          关闭

          封号提示

          内容

          首页 4、《近代科学之父牛顿》教学教案

          4、《近代科学之父牛顿》教学教案.doc

          4、《近代科学之父牛顿》教学教案

          吹落嫁衣笑嘻嘻
          2019-02-15 0人阅读 0 0 0 暂无简介 举报

          简介:本文档为《4、《近代科学之父牛顿》教学教案doc》,可适用于综合领域

          《近代科学之父牛顿》教学简案导入新课:请看导言:主要介绍了牛顿墓碑上的文字,和牛顿在科学领域的重要地位。思考:为什么牛顿被称为近代科学之父、童年时代:日常的生活和学习善于观察、中学时代:日常的生活和学习科学观察与实验P参考书、大学时代:日常的生活和学习二项式定理、微积分的初步计算、年:黄金时代A、光学领域:)发明折射望远镜:用途:证明日光由七色光组成说明物体颜色的形成原理意义:奠定光谱学的基础P页参考书)?#30784;?#24494;粒说”意义:与惠更斯的“波动说”构成光的两大基本理论B、天文学领域:发明世界上第一架反射望远镜用途:考察行星运动分析潮汐现象预言地球不是正球体意义:对天体观察进入新阶段、原因:略见书从中我们得到怎样的认识生答:科学的发展是经历了一辈又一辈科学家努力和不断创新的结果。牛顿最重要的科学成就是牛顿力学体系的建立。、牛顿力学体系的建立《自然哲学中的数学原理》的发表)内容:a物体运动三大定律和万有引力定律b。潮汐现象、地球形状等问题)意义:a形成经典力学理论,?#28216;?#29702;学的统治地位达二百年b标志近代科学形成c推动工业革命进程、勤奋的探索精神、科学的研究方法、注重实验,实?#23567;?#24402;纳演绎”法、善于借鉴吸收并大胆创新、成就:许多划时代的发明天文学:反射望远镜,研究潮汐现象,语言地球不是正球体物理学:力学:经典力学理论光学:日光原理、微粒说数学:二项式定理、微积分计算、地位:诸多成就,尤其经典力学,被称为“近代科学之父”。【课外阅读】牛顿之前,开普勒和他的老师对于天体运行轨迹做了非常多工作,观测了年太阳系里各个行星绕太阳旋转的运行轨迹,他们发?#32622;?#20010;行星运行轨迹都是圆?#20301;?#32773;椭圆形,并建立了相应的行星运行轨迹数学公?#20581;?#32780;开普勒却忽略了最重要的一点,即:为何这些轨迹是圆?#20301;?#26925;圆形的牛顿也苦苦思索这个问题,有一天在?#36824;?#26641;下思考的时候,一个?#36824;?#30776;中了他的头,他突然想到了世界上最著名的万有吸引定律。正是万物之间有吸引力,才使太阳依靠这个吸引力“拉着”各个行星围绕自己旋转,不致行星远离太阳系。运用万有吸引定律可以合理解释潮汐现象,彗星轨迹等许多现象。牛顿继续研究,假设空间只有太阳和地球情况下运行轨迹问题,发现这是一个极其复杂?#22675;?#31243;,地球受?#25945;?#38451;吸引而做圆周运动?#22675;?#31243;中,太阳同时受到地球吸引也在做一个复杂运动。它们在互相吸引条件下,地球运行轨迹不再是圆形,太阳也不再固定一点不动。如果?#39068;?#20010;推广到整个太阳系,情况将更加复杂,由于计算量太过庞大,无法用计算来证明,但可以预见整个太阳系应该不是一个稳定的系统,在行星吸引力的作用下,太阳并不能固定一点不动,而应该有一个复杂轨迹。但现实情况却不是这样,太阳系已经存在几百亿年了,整个系统非常稳定,太阳固定?#34892;?#19968;直未变,是什么力促使太阳固定?#34892;?#20301;置不变对于这个问题,牛顿苦苦思索了一辈子也没有想明白,在牛顿晚年时,他终于“想明白”了。一定是上帝用手抓着太阳,使太阳固定不变,然后其它行星围绕太阳旋转。这就是牛顿为?#21355;?#24180;信奉神学的原因。后来,直到到了世纪,法国出来个?#25353;?#30340;科学家庞?#27704;?名字记不住了,或者是拉普拉斯),运用摄动法才合理解释了太阳系稳定结构的原理。?#28526;?#20998;析一下牛顿为何信奉神学的另外原因,牛顿自小是个孤儿,爱好单调,性格孤僻,脾气暴躁,工作有偏致狂倾向。他在科学上做出了无与?#22918;鵲墓?#29486;,但在处理人事关系上做的极不好,一生没有一个朋友,一生没有结婚。牛顿一直在孤?#20048;?#24230;过自己人生,可能只有在教?#32654;?#21516;上帝对话才能使自己心理得到一些宽慰。人类历史上另外一个科学巨匠爱因斯坦,性格和牛顿正好相反,爱好广泛,?#19981;?#25289;小提琴,朋友很多,自己的想法很多都是在朋友的交流中产生的(例如波粒二相理论),爱因斯坦一生爱好和平,到老年热中于人类公益事业,为世界和平事业奔走相呼

          用户评价(0)

          关闭

          新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

          抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

          提示

          试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

          评分:

          /4

          意见
          反馈

          立即扫码关注

          爱问共享资料微信公众号

          返回
          顶部

          举报
          资料

          澳门银座时时彩平台

            <div id="ix56d"></div>

            <progress id="ix56d"><tr id="ix56d"></tr></progress>

            <div id="ix56d"></div>

            <div id="ix56d"><tr id="ix56d"></tr></div>

            <em id="ix56d"><ins id="ix56d"><mark id="ix56d"></mark></ins></em>

              <dl id="ix56d"></dl>

                  <div id="ix56d"><ol id="ix56d"></ol></div>

                    <div id="ix56d"></div>

                    <progress id="ix56d"><tr id="ix56d"></tr></progress>

                    <div id="ix56d"></div>

                    <div id="ix56d"><tr id="ix56d"></tr></div>

                    <em id="ix56d"><ins id="ix56d"><mark id="ix56d"></mark></ins></em>

                      <dl id="ix56d"></dl>

                          <div id="ix56d"><ol id="ix56d"></ol></div>