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          首页 作文辅导之景物描写

          作文辅导之景物描写.ppt

          作文辅导之景物描写

          简介:本文档为《作文辅导之景物描写ppt》,可适用于综合领域

          第二幅图跟第一幅图有什么不同带给你的感受又有什么不同?环境描写的作用:一、交代背景时间地点二、渲染helliphellip气氛三、烘托人物helliphellip的心情四、反映人物的性格或?#20998;省 ?#20116;、为下文作铺垫推动情节发展六、深化作?#20998;?#39064;。我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了冷冷的我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。ldquo冷冷的rdquo月光与ldquo我rdquo的伤心的色调是一致的恰当地衬托出ldquo我rdquo哀伤的心情。(?#35835;?#32650;木雕》)时候既然是深冬渐近故乡时天气又阴晦了冷风?#21040;?#33337;舱中呜呜的响?#20248;?#38553;向外望苍黄的天底下远近横着几个萧索的荒村没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。mdashmdash(鲁迅的《故乡》)这段环境描写渲染了农村一片萧条、苍凉、冷清的气氛烘托了主人公悲凉的心情为全文一开始就定下了抑郁深沉的抒情?#23454;鰲?#28210;染环境气氛烘托人物心理环境描写包括社会环境描写和自然(景物)环境描写。在我们平时写作中最常见、最常用和最能为文章添彩的莫过于自然环境描写因此我们今天的目标是:、掌握并能运用一些景物描写的方法。、通过欣赏名家作品学习如?#38382;?#26102;地在自己的文章里运用景物描写来烘托人物心理景物描写?#30423;?#26228;空万里云漫不经心地挪动着为秋日增添几分活泼我的心情也正如这活泼的秋日愉悦而又晴朗。走在家乡的小路上感受着温暖的阳光心情格外地舒畅。helliphellip阳光下那片绿色上闪耀的晶莹的水?#38382;?#29239;爷的汗水那柔和的微风是爷爷的笑容!helliphellip天空那边几朵?#33258;?#22312;愉快地挪动是不是也在耕作呢?mdashmdash《向爷爷学习》作者在描写景物时是如何表现轻松愉快的人物心情?天如墨水如泪。我迈着?#26519;?#30340;?#25386;?#34892;走在风雨中秋雨?#20919;?#27813;沥地下着丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来砸在我的头上冰冷的水流在我的脸上流到我的脖子上我的心里给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。mdashmdash《行走在风雨?#23567;?#20316;者在描写景物时是如何表现主人公失落伤心的情?#24120;?#30446;标:情景交融要根据不同的心情选取?#20889;?#34920;性的景物抓住特征进行描写。恰当地运用修辞(主要是拟人、比喻)和联想。在景物前面加上暗示人物感情的修?#26410;省?#20174;不同的感官角度描写景物(色彩的明暗、形态情态、动静)。露珠在叶子上。的露珠在的叶子上。晶莹的翠绿滚动晶莹的露珠在绿得发亮的叶子上滚动像一颗颗璀璨的钻石在叶间?#20102;?#30528;耀眼的光芒他们有的眨巴着大眼睛?#38391;?#22320;互相打量着有的嬉笑着?#20998;?#30528;打闹着。感悟:描写景物要善用修饰?#28304;视?#24688;当运用修辞和合理的联想秋天的校园也充满诗情画意。树叶变黄了,也变得调皮了,时不时从树下读书的同学脸?#20113;?#36807;,甚至还有几片停在了同学的头发上,让人忍俊不禁。树叶儿好像故意要与树下扫地的同学嬉戏,刚刚将地扫完,不一会儿又落满了树叶,它可真调皮呀!我爱校园秋色。秋天的校园让人伤感。树叶儿全变黄了,不断地飘落下来。校?#26263;郎下?#26159;枯叶残片,走在上面伴着吱吱的压碎声,使人心生凉意。一阵风吹过,地上的残叶随风飞舞,让人心眼迷离。一会儿,校园里又飘起了绵绵细雨,我心里不禁打了一个寒?#20581;O苍?#24551;伤感悟:描写景物要注意观察生活恰当运用景物表现不同的心情。试选用下列一两?#36136;?#29289;表现指定的心情或感受景、物mdashmdash太阳(阳光)、星星(星光)、月亮(月色)、云、树(树叶)、小草、花、路、小鸟、蝉、蝴蝶、蜜蜂、(虫子)、猫helliphellip心情或感受mdashmdash烦躁、苦?#30504;?#26127;昏欲睡:悲伤、无助:温暖、感动:快乐、欣喜:展示你的成果★在文章中同一景物多?#38382;?#29992;递进描写不仅可以使情节显得更加真实、更加引人还能自然地展开情节。在一篇题以《关心》为题的中考满分作文中就三次出现了景物描写。开头是这样描写的:ldquo细雨绵绵如同那扯不断剪不断的缕我的?#34924;?#23601;像这绵绵的雨丝没有尽头。rdquo中间?#24188;?#35828;:ldquo放眼望去那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了那一簇簇的绿叶经过雨水的?#27492;?#20043;后更加绿了更加亮了。rdquo结尾的时候作者再次写到了景物:ldquo我呆呆地伫立雨中望着父女俩消失在茫茫的雨雾?#23567;?#24515;中忽然静静地淌过一阵热流。rdquoldquo雨依然飘洒不过雨丝却成了母亲的双手在轻抚着奔跑的我。rdquo修改习作《沐浴在阳光?#23567;貳?#35831;在?#23454;?#30340;地方加上?#23454;?#30340;景物描写。、运用你今天学习的景物描写方法更好地表达小作者的情感。修改习作《沐浴在阳光?#23567;发賚dquo你下?#21355;次?#36825;里!rdquo李老师对着我异常愤怒地?#26723;馈?#35805;音未落?#38382;?#19968;下子变得安静连我的心跳声也可以清楚地听到。ldquo不用说肯定犯了什么错惹老师生气了helliphelliprdquo后面的同学小声议论着。只有我心里清楚是因为这次考试分!从来没有过的分数啊!我的心情糟糕透了helliphellip②回家的路上我的双?#35748;?#28748;了铅似的。妈妈会怎么想呢?③一进门妈妈便?#39034;?#20914;地问我:ldquo儿子怎么样?考得如何?rdquo我的声音一下哽住了实在不知道说什么才能让妈妈能接受因为连我自己也接受不?#31246;。?#40763;头一酸泪水竟忍不住往外奔顾不得什么形象?#25512;?#21040;妈妈肩上helliphellip妈妈楞了楞用她那双温暖的手轻轻地拍打着我的背似温暖的阳光倾洒在我的身上。ldquo孩子你甘心这样的分数吗?rdquo我连忙摇头。ldquo那么你有决心要改变它吗?rdquo是的我使劲地点头。ldquo我想我不会再这么差的!rdquoldquo呵呵helliphellip那还哭什么呢?妈妈相信你!你要做的就是证明给我看啊!不过证明不了你的决心我就要生气啦!rdquo④这就是妈妈那阳光般的爱。沐浴在这温暖的阳光中给了我克服一?#27427;?#38590;的力量我必能快乐无忧地成长!修改习作《沐浴在阳光?#23567;?#25105;呆呆的坐在座位上窗外风很大发出呼呼的吼叫声云很厚只从缝隙中透出一些阳光的影子。心?#32654;?#22909;乱就如那风中无法主宰自己的树枝光?#21644;?#30340;胡乱的摇晃着。我知道有一场更冷的风暴在等着我。①ldquo你下?#21355;次?#36825;里!rdquo李老师对着我异常愤怒地?#26723;馈?#35805;音未落?#38382;?#19968;下子变得安静连我的心跳声也可以清楚地听到。ldquo不用说肯定犯了什么错惹老师生气了helliphelliprdquo后面的同学小声议论着。只有我心里清楚是因为这次考试分!从来没有过的分数啊!我的心情糟糕透了helliphellip②回家的路似乎变得?#36152;?#39118;依?#36824;?#24471;很猛平日里枝头欢叫的雀儿们此时都不知去了哪里。云低低的路边的几丛枯草在风中拼命的颤抖着虽然早已失去了生命的颜色但这呼啸的风?#27492;?#20046;并不想放过这即将衰朽的躯壳我瑟缩着双?#35748;?#28748;了铅似的?#26519;亍?#25105;知道妈妈没日没夜的操劳全都是为了?#24050;娇?#21040;这难堪的分她会怎么想呢?但?#19968;?#26159;在眼前了③一进门妈妈便?#39034;?#20914;地问我:ldquo儿子怎么样?考得如何?rdquo我的声音一下哽住了实在不知道说什么才能让妈妈能接受因为连我自己也接受不?#31246;。?#40763;头一酸泪水竟忍不住往外奔顾不得什么形象?#25512;?#21040;妈妈肩上helliphellip妈妈楞了楞用她那双温暖的手轻轻地拍打着我的背似温暖的阳光倾洒在我的身上。ldquo孩子你甘心这样的分数吗?rdquo我连忙摇头。ldquo那么你有决心要改变它吗?rdquo是的我使劲地点头。ldquo我想我不会再这么差的!rdquoldquo呵呵helliphellip那还哭什么呢?妈妈相信你!你要做的就是证明给我看啊!不过证明不了你的决心我就要生气啦!rdquo④窗外风依然在刮着但云却散去了很多我看见一缕暖暖的光正拨开云层投射下来好暖。这正如妈妈那阳光般的爱。沐浴在这温暖的阳光中给了我克服一?#27427;?#38590;的力量我必能快乐无忧地成长!恰当的环境描写不仅可?#24742;?#34917;文章表现手法的单调记?#24405;?#21333;的不足还可以增添文章色彩丰富文章内容。比较雨景(一)雨是最寻常的一下就是三?#25945;?#21487;别恼。看像牛毛、像花针、密密地斜织着人家屋顶上全茏着一层薄烟树叶儿却绿得发亮小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候上灯了一点点黄晕的光烘托出一片安静而和平的夜。在乡下小路上石桥边有撑起伞慢慢走的人地里还有工作的农民披着蓑戴着?#25671;?#20182;们的房屋稀稀疏疏的在雨里静默着。雨景(二)雨道往下落风土雨混在一处联成一处横着竖着都灰茫茫冷飕飕一切的东西都裹在里面辨不清哪是树哪是地哪是云四面八方全乱全响全迷糊。风过去了只剩下直的雨道扯天扯地垂落看不清一条条的只是那么一片一阵地上射起无数的箭房屋?#19979;?#19979;万千条瀑布。几分钟天地已经分不开空中的水往下倒地上的水到处流成了灰暗昏黄的有时白亮亮的一个水世界。同样是写雨选段(一)抓住了最主要的特征春雨多、细、密的特点从而把充满生机的春天景象描写得细腻精彩给人以美的享受。选段(二)写出了雨的狂暴、肆?#21834;?#35201;根据情感和写作目的的需要来选取材料。感悟:同样的景物可以表现不同的画面展示不同的主题比较秋夜(一)天黑了景物都消失在黑暗之中除了?#23545;?#36817;近、明明暗暗的灯光别的似乎都从你周围消失了。秋夜(二)初秋的夜晚是寂静的虽然有几只秋虫在ldquo唧唧rdquo地叫但那也只能衬托出夜的寂静。秋庄稼那些高粱啦、玉米啦、满身撒满露珠发散出润湿清新的气息只听见它们ldquo咯吧咯吧rdquo拔节的声音。第一段单纯从ldquo夜rdquo的角度?#27492;?#23427;的描写也抓出了ldquo黑rdquo的特征ldquo消失rdquo一词也用?#20204;?#22937;但他忽略了ldquo秋rdquo的特色因而显得平常、苍?#36164;?#20154;读了看不出ldquo秋夜rdquo与春夜ldquo夏夜rdquo和ldquo冬夜rdquo有什么不同。而第二段恰恰相反。他抓住了秋夜的ldquo静rdquo和秋?#39038;?#29420;有的ldquo秋虫rdquo的叫声、ldquo秋庄稼rdquo的气息、拔节的声音来进行生动的描写不但静中有动动中显静同时使读者如身临其境感受到了秋夜独有的气氛。因此要注意时间与季节的特征。感悟:描写景物要注意抓住景物特征。突出景物特点。美文欣赏、上海市中考题:开头:天色逐渐转沉大风把乌云?#26723;?#21040;处都是我不安地盯着?#33539;?#30340;乌云。中间:我抬头看了看窗外浓?#21697;?#28378;。结尾:窗外下起了倾盆大雨像是要将什么冲洗干净似的雨滴在地上轻轻地拍着像是在轻抚一颗轻狂的心。风中雨滴一点一点连成了线把我们紧紧连在一起。、黑龙江试题:怀揣着一天的抑郁走出校门。抬头天空?#19968;?#30340;像哭过低头地上的砂石棱角?#32622;?#24515;中沉淀下的是?#24863;矸衬鍘?#19981;知?#38382;?#26376;儿钻出了云层冷风裹挟着冷冷的月光冰冷锋利刺痛了我的面颊月光里浸透着我心中的哀伤。拖着?#26519;?#30340;?#25386;交?#21040;家用关门的巨响发泄着我一天的?#34924;鍘?/div>

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