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          简介:本文档为《湖南省普通话测试湖南师范大学培训资料(修改)ppt?#32602;?#21487;适用于高等教育领域

          湖南师范大学普通话水平测试站一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话(一)普通话的含义  普通话是现代汉民族的共同语同时也是国家法定的全国通用语言。   普通话?#21592;本?#35821;音为标准音?#21592;?#26041;话为基础方言以典范?#21335;?#20195;白话文著作为语法规范。   “普通”即普遍共通的意思。普通话水平测试培训教程普通话水平测试概说一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话(二)全面认识普通话“普通话就是?#26412;?#35805;?#38381;?#26159;一?#27835;?#35299;。“普通话就是语音问题”。这也是一?#21046;?#38754;的看法。 公鸡(普)鸡公(湘) 纸钱(普)钱纸(湘) 欺负(普)吃住(湘) 聊天儿(普)扯谈(湘)  你先走(普)你走头(湘) 给我一枝笔(普)把枝笔我(湘) 普通话水平测试培训教程普通话水平测试概说一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话(三)为什么要进行普通话测试 推普工作需要是推普工作的重要组成部分是使推普工作走向科学化、规范化、制度化的重要举措。普通话水平测试培训教程普通话水平测试概说职业需要国家通用语言文字法规定播音员、节目主持人、教师、公务员、导游等必须以普通话作为工作语言持证上岗。大学毕业求职面试时需要找工作需要……一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话(四)普通话水平测试的性?#30465;?#20869;容和等级标准P三?#35835;?#31561;普通话水平测试概说一级甲等?#19994;?#20108;级甲等?#19994;?#19977;级甲等?#19994;?#26222;通话水平测试培训教程一概说、声母一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话各类职?#26723;燃兑?#27714; 职 业                  等?#20817;?#27714;乡村语文教师、南方方言区师范类毕业生?#21462;?#20108;?#20817;业取  ?#30465;级电台、电视台播音员和节目主持人   一级甲?#21462;   ?#26222;通话水平测试概说普通话和语音教师地方级播音员?#21462;   ?#19968;?#20817;业取  ?#22478;镇语文教师?#21462;            ?#20108;级甲?#21462;     ?#20065;村非语文教师?#21462;           ?#19977;级甲?#21462;   ?#26222;通话水平测试培训教程一概说、声母一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话声母(一)声母的分类p普通话的音节由声母、韵母、声调构成。声母是音节开头?#27597;?#38899;。普通话有个辅音声母。没有辅音声母的音节称为零声母音节。y、w不是声母。声母的不同取决于发音部位和发音方法。发音测试培训教程普通话声调(二)调值和调类     调值:是声调的实际读法。普通话声调的调值为?#28023;?#31532;一声)、(第二声)、(第三声)、(第四声)调类:是声调的种类。普通话声调调类为:阴平、阳平、上声、去声。一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程普通话声调阴平()阳平() 上声()去声()高平(→)中升(→)降升(→→)全降(→)五度标记法一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话秀第四声去声高降ˋ高起猛?#26723;降?#23618;山第一声阴平高平起音高高一路平明第二声阳平中升ˊ由中到高往上升普通话声调普通话声调知识用简表归纳如下:例字调类调?#26723;?#22411;调号发音特点水第三声上声降升ˇ先降延长再扬起普通话水平测试培训教程一概说、声母一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程音变、变调、轻声、儿化、语气?#30465;?#21834;”的变读?#35757;?#38899;、异读?#30465;?#22810;音多义、测试中常见难字音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程音变?#35757;?#38899;(一)变调     上声的变调①上声在非上声(阴平、阳平、去声)前变成半上调值由变为。◆上声+阴平首都老师火车小说◆上声+阳平祖国语言旅行草莓◆上声+去声海浪美丽典范访问一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程     ②上声在上声前即两个上声相连前一个上声变阳平调值由变为。◆上声+上声海水水果?#20998;?#39046;导◆单双格小老虎老两口女导演◆双单格展览馆洗脸水总统府音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程   “一”、“不”的变调①“一”和“不”在去声前变阳平()一个一次一再一旦不对不错不去不累②“一”在非去声前读去声()一天??一年一口③“一”、“不”?#24615;?#35789;语中间读轻声看一看听一听试一试数一数差不多来不及靠不住了不起音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程  “一?#20445;?#21435;声◆一切?#35805;?#19968;共一件一类“一?#20445;?#38452;平◆一边一生一心一杯一批“一?#20445;?#38451;平◆一条?一行一时一头一齐一群“一?#20445;?#19978;声◆一本一朵一眼一手一碗一?#21834;?#19981;?#20445;?#21435;声◆不在不幸不会不过不利不用音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程叠音形容?#23454;?#21464;调①AA式单音节形容词重叠为AA式重叠部分如果儿化不管原来是什么声调都变成阴平。例如:早早儿(的)慢慢儿(的)好好儿(的)满满儿(的)?#23545;?#20799;(的)大大儿(的)重叠部分如果不儿化,则不用变调。如?#27721;?#22909;先生慢慢走大大?#38590;?#30555;音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程②ABB式(叠音形容词)、AABB式(双音节形容词重叠)后面两个音节的声调是非阴平时调?#20826;?#21464;为高平调。例如?#27721;?#31946;糊灰蒙蒙毛茸茸绿油油慢腾腾软绵绵乱蓬蓬明?#20301;?#28909;辣辣闹嚷嚷沉甸甸水淋淋马马虎虎结结实实慢慢腾腾舒舒服服热热闹?#21046;?#28418;亮亮稳稳当当迷迷糊糊音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程以上变调若读?#27809;?#24930;也可以不变调一部分叠音形容词?#36864;?#38899;节形容词重叠不变调。例如:白茫茫金灿灿红艳艳黑黝黝空洞洞沸沸扬扬闪?#20102;?#28865;堂堂正正吞吞吐吐音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程(二)轻声p普通话的每一个音节都有它的声调但是在词和句?#27704;?#24456;多音节常常失去原有的调?#30340;?#25104;一个既轻又短的调子这就是轻声。助?#30465;?#30340;、地、得、着、了、过”语气?#30465;?#21543;、嘛、呢、啊”等叠音词和动词重叠?#38382;?#21518;头的字。如:?#32844;幀⑿尚伞?#27463;歇构词用的虚语素?#30333;印?#22836;”和表示多数的“们”。笼子、?#23601;貳?#25105;们◆注意区分:?#30333;印薄?#22836;”作实语素时读原调。如:学子、瓜子、埋头、针头、莲子(作品号p)一批常用双音节?#23454;?#20108;个音节习惯上读轻声。如:亲家、能耐、机灵、告诉、规矩、姑娘音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程(三)儿化p性质普通话中卷舌元音er不与声母相拼但可以自成音节还可以与其他韵母合成一个音节使这个韵母因卷舌而发生音变这种语音现象叫做“儿化”。儿化的基本性质从语音角度分析就是卷舌作用从词汇角度说是后缀。如?#34987;?#20799;”拼写为huār。“r”在音节中不代表音素只表示卷舌动作。作用①区别词义?#21644;吠范?#30333;面白面儿(白色粉末、毒品)②区别?#24066;裕?#30011;(名、动)画儿(名)活(形)活儿(名)③感情色彩:细小(针眼儿)小孩儿(亲切)宝贝儿(喜爱)◆注意区分?#27721;?#30007;儿(hǎonán’ér)作品号p风儿(fēng’ér)作品号p音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程规则p音节末尾是ɑ、o、e、ê、u的直接卷舌如:花儿、围脖儿、饱嗝儿、旦角儿、水珠儿。韵尾是i、n的(in、ün)因不便卷舌要丢掉韵尾再加卷舌动作如:小孩儿、?#35805;?#20799;、烟卷儿。韵尾为ng的(ing除外)丢掉韵尾ng再加卷舌动作还要使主要元音鼻化如:没空儿、帮忙儿、麻绳儿。韵母为i、ü的儿化时加er如:小鸡儿、金鱼儿。韵母为-i的-i变为er如:写字儿、有事儿。韵母为in、ün的丢掉韵尾n加er如:脚印儿、花裙儿。韵母为ing的去掉ng加er并使e鼻化如:电影儿、打鸣儿。◆总之儿化时是加卷舌动作还是加er要不要去掉韵尾都取决于这个韵母是否便于卷舌。音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程训练p◆号码儿板擦儿?#20063;?#20799;小孩儿加塞儿老伴儿◆?#36710;?#20799;门槛儿一下儿掉价儿露馅儿麻花儿◆?#28010;?#20799;一块儿?#26500;?#20799;?#29467;?#20799;大腕儿烟卷儿◆手绢儿人缘儿绕远儿老本儿纳闷儿走神儿◆杏仁儿半截儿小鞋儿旦角儿跑腿儿墨水儿◆走味儿打盹儿胖墩儿冰棍儿没准儿开春儿◆瓜子儿没门儿挑刺儿墨汁儿记事儿鞋垫儿◆针鼻儿玩意儿脚印儿毛驴儿小曲儿合群儿音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程(四)“啊”的变读p变读规则①前面音节末尾音素是ɑ、o(?#35805;?#25324;ɑo、iɑo)、e、ê、i、ü时读yɑ写作“啊?#34987;頡把健薄?#22914;?#27721;?#33457;啊唱歌啊爬坡啊好学啊②前面音节末尾音素是u(包括ɑo、iɑo)时读作wɑ写作“啊?#34987;頡?#21703;”。如:小桥啊糟糕啊加油啊③前面音节末尾音素是n时读作nɑ写作“啊?#34987;頡?#21738;”。如:当心啊好人啊真近啊④前面音节末尾音素是ng时读作ngɑ写作“啊”。如:唱啊一样啊⑤前面音节末尾音素是eri(后)时读作rɑ写作“啊“:如?#21495;?#20799;啊?#29467;?#20799;啊?#21069;、?#21069;面音节末尾音素是i(前)时读作zA*写作“啊”如?#27721;⒆影?#20960;次啊自私啊写?#32844;?#38899;变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程训?#21457;?#36825;又怪又丑的石头原来是天上的啊!(作品号p)②嗬!好大?#38590;?#21834;!(作品号p)③从小放到大再从家乡放到祖国最需要的地方去啊!(作品号p)④家乡的桥啊我梦中的桥!(作品号p?)⑤它便敞开美丽?#27597;?#21897;唱啊唱嘤嘤有韵宛如春水淙?#21462;#?#20316;品号)⑥?#21069;?#25105;们有自己的祖国……(作品号p?)⑦?#20146;砣说?#32511;啊!(作品号p)音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程①我想张开两臂抱住她但这是怎样一个妄想啊!(作品号p)②?#36335;?#34074;蓝的天融了一块在里面似的这才这般?#21335;?#28070;啊。作品号③在它看来?#29359;?#26159;多么大的怪物啊!(作品号p)④我?#19994;?#19981;是?#31561;?#32780;?#20146;?#24049;的同学啊……(作品号p)⑤应该奖励你啊。(作品号p)⑥这都是千金难买的幸福啊。(作品号p)音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程(五)异读?#36866;?#20040;是异读词所谓异读词既包括写法相同、意义相同而有不同读音的词也包括有不同读音的作为语素的字。《实施纲要?#20998;?#20986;现的异读?#35782;家?#24180;月公布的《普通话读词审音表?#32602;╬)作了核定。少数异读?#23454;纳?#38899;与以前审定的音有所不同应?#28304;?#27425;审音为准。音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程(五)异读?#31034;?#20363;◆凹āo?#26053;亙mì暴露bàolù比较bǐjiào呆dāi◆阐述chǎnshù成绩chénɡjì◆?#22836;hénɡfá储蓄chǔxù粗糙cūcāo◆逮捕dǎib?#25199;謉ūn哀悼āidào◆?#32622;趂ènmì复杂fùzá骨?#27861;括硉ou◆号召hàozhào痕迹hénjì混淆hùnxiáo◆机械jīxiè寂寞jìm?#20985;?#28781;jiānmiè◆秘密mìmì品行pǐnxíng绕rào◆悬崖xuányá亚麻yàmá亚军yàjūn音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程◆山脉shānmài熟悉shúxī束缚shùf?#30784;?#22609;料sùliào塑造sùzào凸tū◆微弱wēiruò尾巴wěibɑ纤维xiānwéi◆弦xián穴xué寻找xúnzhǎo◆召集zhàojí召开zhàokāi质量zhìliàn?#39304;?#21331;越zhuóyuè综合zōnɡhé包庇bāobì◆卑鄙bēibǐ笨拙bènzhuō笔迹bǐjì◆便秘biànmì厕所cèsuǒ缠绕chánrào◆阐释chǎnshì巢穴cháoxué堤dī音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程◆乘凉chénɡliánɡ澄清chénɡqīn?#39304;?#24809;治chénɡzhì储藏chǔcán?#39304;?#20174;容cónɡrón?#26469;?#28382;dāizhì盗贼dàozéi◆发酵fājiào帆船fānchuán?#32622;鋐ēnmiǎn◆公?#36890;括璶ɡpú功绩?#25324;璶ɡjì骨肉?#25324;硆òu◆诡秘ɡuǐmì轨迹ɡuǐjì化纤huàxiān◆荒谬huānɡmiù嫉妒jídù?#24615;觠iāzá凿záo◆较量jiàoliànɡ酵母jiàomǔ麻痹mábì◆屹立yìlì摘录zhāilù召唤zhàohuàn音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程◆谬误miùwù拈niān咆哮páoxiào拙zhuō◆扑克pūkè气馁qìněi器械qìxiè◆潜伏qiánfú怯懦qiènuò勤俭qínjiǎn◆龋齿qǔchǐ雀斑quèbān确凿quèzáo绕道ràodào◆伪造wěizào?#27492;靪èisuì◆妊娠rènshēn刹车shāchē玩弄wánnòn?#39304;?#32010;乱wěnluàn溪流xīliú戏谑xìxuè涎xián携手xiéshǒu◆胜任shènɡrèn指头zhǐtou◆灼热zhuórè卓著zhuózhù音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程(六)容易读错的多音多义字?#36866;?#20040;是多音多义字多音多义字?#20405;?#20889;法相同、意义或用法不同因而有不同读音的字。这些字大多是因?#24066;?#19981;同或表示的意义不同而形成多音也有的是在不同的词里(多数是口语?#35270;?#20070;面语?#23454;?#19981;同)读不同的音。常用的多音多义字有来个这里选列一部分。音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程(六)容易读错的多音多义字?#31034;?#20363;◆差不多chà?bùduō差使chāishǐ◆草率cǎoshuài统率tǒnɡshuài率领shuàilǐn?#39304;?#25928;率xiàolǜ测量cèlián?#21202;闪縵hànɡlián?#39304;?#24230;量dùliànɡ估量?#25324;?liánɡ尽量jìnliàn?#39304;?#26597;处cháchǔ处事chǔshì处置chǔzhì◆处所chùsuǒ颤抖chàndǒu打颤dǎzhàn◆场chánɡ场景chǎnɡjǐnɡ场次chǎnɡcì◆着急zháojí沉着chénzhuó着落zhuólu?#21834;?#30528;手zhuóshǒu着重zhuózhònɡ音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程◆称道chēnɡdào称颂chēnɡsòn?#39304;?#31216;职chènzhí对称duìchèn◆成熟chénɡsh?#24425;?#32451;shúliàn熟shóu◆船只chuánzhī只得zhǐdé◆得失déshī?#36130;蘡huánɡpù?#35848;莗ūgɑi◆答应dāyin?#26469;?#26696;dá'àn◆当面dānɡmiàn当地dānɡdì当选dānɡxuǎn◆?#38381;鎑ànɡzhēn当天dànɡtiān当做dànɡzu?#21834;?#20805;塞chōnɡsè塞子sāizi边塞biānsài音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程(七)容易认读错误的词现行汉字绝大部分是形声字。形声字的声旁具有表音作用但由于语音?#38590;?#21464;和?#20013;蔚难?#21464;相当一部分形声字的声旁已不能准确表音有的还容?#33258;?#25104;误导。这一类字不能“读半边”要特别注意。此外有一些字受近形字的影响而容易读错还有一些不大常用的字词容易认错读错这都是要下功夫记认的。音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程(七)容易认读错误的?#31034;?#20363;◆轮廓lúnkuò?#22922;縨énɡyá陌生mòshēn?#39304;羯了竤hǎnshuò推荐tuījiàn狭隘xiá’ài◆酝酿yùnniàn?#20048;?#25745;zhīchēnɡ黯然ànrán◆翱翔áoxiánɡ白桦báihuà迸发bènɡfā◆庇护bìhù婢女bìnǚ冰窖bīnɡjiào◆编撰biānzhuàn编纂biānzuǎn不啻bùchì◆摈弃bìnqì摒弃bìnɡqì茬chá◆哺育bǔy?#24202;?#31353;cānɡqiónɡ忏悔chànhuǐ◆憧憬chōnɡjǐnɡ充溢chōnɡyì宠爱chǒn?#39304;◆抽搐chōuchù抽穗chōusuì怅惘chànɡwǎnɡ音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程◆窘迫jiǒnɡp?#33324;?#23432;kèshǒu铿锵kēnɡqiān?#39304;?#33337;舷chuánxián啜泣chuòqì绰号chuòhào◆璀璨cuǐcàn萃取cuìq?#21453;?#35754;dā?shàn◆呼啸hūxiào反刍fǎnchú喙huì◆孤僻?#25324;眕ì褒贬bāobiǎn瀑布pùb?#30784;?#31751;拥cùyōnɡ对峙duìzhì?#31561;花╮án◆风靡fēnɡmǐ俯瞰fǔkàn高亢?#25324;kàn?#39304;?#38476;生mòshēnɡ酝酿yùnniàn?#20048;?#25745;zhīchēn?#39304;?#33457;蕾huālěi哗然huárán豢养huànyǎn?#39304;?#26127;聩hūnkuì缄默jiānmò惊骇jīnɡhài音变?#35757;?#38899;一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话(一)了解朗读要求P在普通话水平测试?#23567;?#26391;读?#31508;?#31532;个测试项目分值为分占总分的。普通话水平测试所用的朗读作品共篇主要有散文和说明文两种体裁文章或回忆往事或介绍风景或抒发情思或描写人物或?#24418;?#20154;生或阐明事理……题材广泛、文字规范、文?#35270;?#32654;短小精练是很好的朗读材料和学习材料。应试者在开始朗读训?#20998;?#21069;应先了解普通话水平测试中对朗读的要求和评分细则?#21592;?#26377;的放矢。普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话(二)把握朗读重点p《现代汉语?#23454;洹?#25226;朗读解释为“清晰响亮地把文章念出?#30784;?#31616;单明了、通俗易懂。这种解释更能体现普通话水平测试中朗读的特点“清晰响亮”要求朗读者读音准确、规范、清晰“念出?#30784;本?#26159;通过“读”来传情达意。 ◆熟读作品不添字、落字不回读不读错字◆读完双?#27605;?#25152;在句(新试卷只提供字左右朗读材料) ◆避免方言语调(注意?#23454;?#36731;重格轻声、音变等问题) ◆语速?#23454;?#38899;量适中停顿正确?#23454;?#27880;意朗读技巧。普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话 (三)学习朗读技巧 p 基本技巧:  ①句调  ②重音 ③停顿 ④语速普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话句调p①升调表示疑?#30465;?#21453;?#30465;?#21495;召、呼?#20581;?#24778;讶等语气。语势先低后高句末明显上扬。例?#21644;?#24320;门一看嗬!好大?#38590;?#21834;!(作品号)②?#26723;?#34920;示肯定、坚决、请求、感?#23613;⒊林?#31561;感情。语势先高后低句未明显下降。例:“我是唯一的一个?#19994;?#30495;金的人!”③平调多用于叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆等感情的句?#27704;鎩?#35821;势平缓无显著高低升降变化。例:记得我十三岁时和母亲住在法国东南部的?#36864;?#22478;。 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话重音p重音是在词和语句中念得比?#29616;?#21548;起来比较清晰的音。特点主要是增加强?#28982;?#24310;长时间。重音可以分为词重音和句重音两类。 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话(?#20445;?#35789;重音◆双音节?#23567;?#37325;格式电视水渠伟大推广地震重·中格式顾虑光荣正确善良情况重·次轻格式战士太阳气质父亲抽屉重·最轻格式桌子石头钥?#33258;?#20142;漂亮 ◆三音节?#23567;?#27425;轻·重格式幼儿园交响乐交谊舞教育法?#23567;?#37325;·轻格式小伙子胡萝卜老人家老先生◆四音节?#23567;?#27425;轻·?#23567;?#37325;格式语重心长无可奈何大显身手目不转睛普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话(2)句重音一句话中加以强调的词或短语可分为:◆语法重音:根据句子的语法结构而?#33539;?#30340;重音。 ◆强调重音:是为?#22235;?#31181;特殊的表达需要而?#33539;?#30340;重音常根据具体的语境来?#33539;ā!?#26222;通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话语法重音◆主语跟谓语相比谓语?#35805;?#37325;读。如?#23401;?#35835;小学的时候?#19994;?#22806;祖母去世了。(作品号)②梅雨潭的绿色?#24184;?#30528;我们……(作品号)③雪?#36861;?#25196;扬下得很大。(作品号)◆?#34892;?#35821;跟修饰语相比修饰语往往重读。如?#23401;?#36825;就?#21069;?#26472;树西北极普通的一种树然而决不是平凡的树(作品号)②它静静地卧在那里院边的槐阴没有庇覆它花儿也不再在它身边生长。((作品号)③不久便来了车小心翼翼地将它运走了。(作品号) 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话  ◆疑问代词大多重读。如:、“什么是永远不会回来呢?”我问着。(作品号)、你?#32844;?#26159;什么样子的?(作品号)、你到哪里去?什么时候回来?(作品号)◆下面例句中的“什?#30784;薄ⅰ?#35841;”不表示疑问:那时的说法是花和生活腐化有什么必然关系。(作品号)他的风筝不卖钱谁上门去要就给谁他乐意贴钱买材料。(作品号)例的重音应在“必然”例的重音应在?#26696;薄!?#26222;通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话 强调重音 没有?#33539;?#30340;位置及规律常常由说话人根据具体的语境和表情达意的需要来?#33539;ā!簟?#25105;知道你懂英语。?#20445;?#21035;人不一定知道)◆“我知道你懂英语。?#20445;?#20320;瞒不住我)◆“我知道你懂英语。?#20445;?#21035;人懂不懂我不清楚)◆“我知道你懂英语。?#20445;?#20320;怎么说不懂呢)◆“我知道你懂英语。?#20445;?#25105;不知道你还懂俄语呢) 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话  表示对?#21462;?#21628;应的词语?#35805;?#21152;以强调①一根长长的引线一头系在天上一头系在地上孩子同风筝都在天与地之间悠?#30784;#?#20316;品号)②有时一个暑假才能做完的作业我十天就做完?#22235;?#26102;我三年级常常把哥哥五年级的作业?#32654;?#20570;。(作品号)③胡适说这份写得确实不错仅用了十二个字但?#19994;?#30333;话电报却只用了五个字:?#26696;?#19981;了谢谢!?#20445;?#20316;品号)④这就?#21069;?#26472;树西北极普通的一种树然而决不是平凡的树!(作品号)⑤其余呢西湖的波太明了秦?#26149;?#30340;也太?#30423;恕#?#20316;品号) 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话表示比喻、夸张等的词语常常重读。①在敌后的广大土地上到处都有坚强不屈就像这白杨树一样傲然挺立地守卫他们家乡的哨兵!(作品号)②最早出现的启明星……活像一盏悬?#20197;?#39640;空的明灯。(作品号)③忽然从附近一棵树?#25103;?#19979;一只黑胸脯的?#19979;?#38592;像一棵石子似的落到狗?#27597;?#21069;。(作品号)④老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点儿也不笨。?#20445;?#22840;张)(作品号)⑤?#32844;?#21548;了便叫嚷道:“你以为这是什么车?旅游车??#20445;?#20316;品号)当时我“摔断”?#36865;?#34987;送往医院汽?#31561;?#19981;能停在医院紧急情况下父亲生气了情绪到了最高潮。“旅游车?#21271;?#39035;发重音。 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话停顿  ()结构停顿◆?#31185;?#30340;家乡村边有一条河曲曲弯弯河中架一弯石桥弓样的小桥横跨两岸。(作品号)?#25353;科印?#21482;能修饰“家乡”而不能修饰?#25353;?#36793;”。◆这块广袤的土地面积为五百四十六平方公里占国土总面积的百分之五十七人口二点八亿占全国总人口的百分之二十三。(作品号)?#24052;?#22320;面积”在我们概念中通常是一个?#39318;?#24456;容易连在一起读但是“广袤?#31508;?#19981;能够修饰“面积”的正确的停顿应该是在?#24052;?#22320;”之后。◆之后他还想出了许多孩?#24188;?#38065;的办法并把它集结成书。(作品号)如果在“孩子”后面停顿“许多?#26412;?#26159;修饰“孩子?#38381;?#21477;话“许多”应该修饰“办法?#31508;恰按?#29790;”一人想出的许多办法。 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话  ()强调停顿又称逻辑停顿或感情停顿强调停顿在结构停顿的基础上强调或?#30001;?#26576;一句话、某一个?#23454;?#24847;义而给予一定时间的停顿。◆这样枝枝?#20817;?#38752;紧团结力求上劲的白杨树宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的精神和意?#23613;#?#20316;品号p)在“用血?#38381;?#20010;词之后给予一定时间的停顿可以引起听者的注意突出是“用血”写出的中国历史。◆第二天拉开?#20658;比?#24050;经积雪盈尺连门都推不开了。(作品号p)在“连门?#38381;?#20010;词之后停顿一下强调风雪之大。 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话◆太阳已经落山而此时此刻家里一定开始吃晚餐了双亲正盼着?#19968;?#23478;……想着想着我不由得背靠着一棵树伤心地呜呜大哭起?#30784;#?#20316;品号)在“想着想着”之前停顿可以起到突出作者想的心理活动的作用。◆我想这是因为他们都知道:正是这些老人们的流血牺牲换来?#31246;?#25324;他们信仰自由在内的许许多多。(作品号)◆三十多年过去我戴着满头霜花回到故乡第一紧要的便是去看望小桥。(作品号)强调作者对家乡变化的关心和迫切想见到小桥的心情。 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话()作?#20998;?#38590;于处理停顿的句子◆当你在积雪初融?#27597;?#21407;上走过看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树?#35757;?#20320;就只觉得树只是树?#35757;?#20320;就不想到它的朴质?#32420;?#22362;强不屈至少也象征了北方的农民?#35757;?#20320;竟一点儿也不联想到在敌后的广大土地上到处有坚强不屈就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!(号)◆阅读不仅使他多?#35835;?#33609;木虫鱼之名而且可以上溯远古下及未来饱览存在的与非存在的奇风异?#20303;#?#21495;)◆从前在家乡七八月的夜晚在庭院里纳凉的时候我最爱看天上密密麻麻的繁星。(号)◆一连串的问题使我这个有生以来头一次在众目睽睽之下让别人擦鞋的异乡人从近乎?#28508;?#30340;?#25945;?#20013;解脱出?#30784;#?#21495;)普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话◆?#32844;?#31561;于给我一个谜语这谜语比课本上的“日历?#20197;誶奖?#19968;天撕去一页使我心里着急”和“一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴?#34987;?#35753;我感到可怕也比作文本上的“光阴似箭日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。(作品号)◆我和妻子都是慢慢地、稳稳地、走得很仔细好像我背上的?#36864;?#32972;上的加起来就是整个世界。(作品号)◆这位?#20154;?#37117;感到受自己的声名所累的伟人却像?#32423;?#34987;发现的流浪汉。(作品号)◆你可?#28304;又?#29983;相所包含的甜酸苦辣、百味人生中寻找你自己。(作品号)普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话语速p语速?#20405;?#26391;读时语流的速?#21462;?#35821;速的快慢由作品的内容和文体?#38382;?#20915;定。语速大致可以分为中速、快速、慢速三种。 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话 ()中速 ?#35805;?#29992;于感情没有多大变化的地方或者用于?#35805;?#30340;记叙、议论和说明的场合。例如:作品号p、作品号p、作品号p、作品号p、作品号p、作品号p、作品号p?#21462;?)快速?#35805;?#29992;来表示紧张、激动。惊恐、愤恨、欢快、兴奋的心情叙述?#26412;?#21464;化的事情。     ①嗬!好大?#38590;?#21834;!山川、河流、树木、?#35838;?#20840;都罩了一层厚厚?#38590;?#19975;里江山变成了粉妆玉砌的世界。(作品号)  ②哦?#21005;?#30340;大桥敞开胸?#31216;档?#21628;啸、摩托的笛音、自行?#26723;?#21486;零合奏着进行交响乐南来?#27597;纸睢?#33457;布北往?#27597;壇取?#23478;禽绘出交流?#23545;猛肌?#20316;品号) 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话③?#19994;?#29399;慢慢向它靠近。忽然从附近一棵树?#25103;?#19979;一只黑胸脯的?#19979;?#38592;像一颗石子似的落到狗?#27597;?#21069;。?#19979;?#38592;全身?#25925;?#30528;羽毛惊?#28382;?#29366;发出绝望、凄?#19994;?#21483;声?#24188;?#21521;露出牙齿、大张着的狗嘴扑去。(作品号)从“忽然”开始情况变得非常紧急朗读者应该加快语速加强声音的力度?#21592;?#29616;当时的情?#21834;!?#26222;通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话 ()慢速大多用来叙述平静、庄重的情景或用来表示?#26519;亍?#24754;伤、哀悼、沮丧的心情还可以起强调作用。◆记得我十三岁时和母亲住在法国东南部的?#36864;?#22478;。母亲没有丈夫也没有亲戚够清苦的。(作品号)◆读小学的时候?#19994;?#22806;祖母去世了。外祖母生前最疼爱我我无法排除自己的?#24039;?#27599;天在学校的操场上一圈儿又一圈儿地跑着跑?#32654;?#20498;在地上扑在草坪上?#32431;蕖#?#20316;品号)◆我在俄国见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏?#21834;?#26356;感?#35828;摹?#23436;全按照托尔斯泰的愿望他的坟墓成了世间最美?#27597;?#20154;印象最深刻的坟墓。它只是树林中的一个小小的长方形土丘上面开满鲜花没有十字架没有墓碑没有?#24618;久?#36830;托尔斯泰这个名字也没?#23567;#?#20316;品号) 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话(四)朗读针对性训练 在大量实测和作品分析基础上有针对性地总结归纳出考生经常出错的?#35757;?#38899;为考生备测提供帮助。容易出错的几个方面:生僻字、多音字、形近字、轻声?#30465;?#20799;化?#30465;?#21464;调、变读、外国人名地名?#21462;!?#26222;通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话(四)朗读针对性训练 记忆生僻字这类字词因为不太常用所以很容易读错。应试人应把作品篇中不认识的字词特别标记集中起来逐一去记。◆它所有的桠(yā)枝呢一?#19978;?#19978;(作品号)没有屈曲盘旋的虬(qiú)枝……(作品号)◆也不像大青石那样的光滑可以供(?#25324;璶ɡ)来浣(huàn)纱捶布。(作品号)◆他这只被故乡放飞到海外的风筝尽管飘荡游弋(yì)经沐风雨可那线?#33539;?#19968;直在故乡和亲人手中牵着……(作品号)◆任凭夏季烈日曝(pù)晒冬季寒风扫?#27492;?#30340;温度变化却比?#38386; ?#20294;是阳光中的紫外线却有扼(è)杀原始生命的危险。(作品号) 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话(四)朗读针对性训练  ◆船到一个转弯处只见前面黑黢黢(q?#20445;?#30340;山峰下面一星火光蓦地(mòdì)一闪。(作品号)◆河中一道长虹浴着朝霞熠熠(yì)闪光。你是?#35805;焉亮?#30340;镰刀割刈(yì)着欢笑的花果。(作品号)◆坚?#32844;?#21448;有悖(bèi)自己为(wéi)?#35828;?#20934;则……(作品号)◆小鸟和水?#20540;母?#24773;日趋笃(d?#24120;?#21402;。(作品号)人类给它以生命它毫不悭吝(qiānlìn)地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。(作品号)◆她?#20260;?#30385;缬(zhòuxié)着像少?#23601;?#30528;的裙幅。(作品号) 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话(四)朗读针对性训练 ◆如果它再被贬谪(biǎnzhé)十?#25105;?#35768;它就会繁衍出十个洛阳?#26723;?#22478;……(作品号)◆年岁逐增(zhúzēnɡ)渐渐挣脱(zhèntuō)外在?#21335;?#21046;与束缚(shùfù)开?#32423;?#24471;为自己活。(作品号)◆两面奇峰对峙(duìzhì)着满山峰都是奇形怪状的老松(作品号)◆我领头在狭窄?#20869;?#38476;(qiānmò)上走怎料迎面来了几?#29359;?#29275;正踟蹰(chíchú)的时候……(作品号)◆紫色的大条幅?#25103;?#30528;点点银光就像迸溅(bènɡjiàn)的水花。(作品号)◆其中一种称为二噁英(èr'èyīnɡ)的化合物毒性最大。(作品号) 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话(四)朗读针对性训练 留意多音字在测试过程中稍不留神就会把多音字一个音读成了另一个音应该在平时多留意多积累。◆光滑而有银色的?#31283;?yùnquān)这是虽在北方的风雪?#38590;?#36843;下却保持着倔强(juéjiànɡ)挺立的一种树!(作品号)◆枝蔓(wàn)上下慢慢地它竟锈上了绿苔(tái)、黑斑。(作品号)◆又能供应(?#25324;璶ɡyìnɡ)庄稼生长的需要。(作品号)◆因为(wèi)而后一个世界却为(wéi)读书人所独?#23567;?#32780;阅读能力的拥有或丧失?#21050;?#29616;为(wéi)精神的不平?#21462;?#26356;为(wéi)重要的是(作品号)阳光虽为(wéi)生命所必需因而又为(wèi)原始生命提供了天然的“屏障”。(作品号) 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话 ◆一根根长长的引线一头系(jì)在天上一头系(jì)在地上儿时放的风筝大多?#20146;?#24049;的长?#19981;?#23478;人编扎(zā)的(作品号)也有不?#24066;?#33853;空的便驻扎(zhā)在这里继续寻找。(作品号)◆他们叫他驶开说那空(kònɡ)位是留给紧急?#30423;就?#25918;的。在我生日会上爸总是有些有些不大相称(chèn)。(作品号)◆这国家概念就变得有血(xiě)有肉……一种血(xuè)缘情感开始在全身?#38590;▁uè)管里燃烧起来而且立刻热血(xuè)沸腾。(作品号) 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话 ◆睡着(zháo)着(zháo)?#20445;?#20316;品号)心中便觉得有了着(zhuó)落有了依靠。(作品号)这平铺着、厚积着的绿着(zhuó)实可爱。(作品号)老太太穿着(zhuó)?#20973;?#36523;体虚弱……(作品号)望着这些?#29616;?#30528;(zhuó)地、勤奋地工作……(作品号)◆看?#25945;?#38451;还露着(lòuzhe)半边?#24120;?#20316;品号)不时露(lù)出舒心的笑容。透露(lù)了家乡富裕的声音。(作品号)在画卷中最先露(lòu)出的是山根底?#20146;?#26126;朝建筑?#32439;詵换?#21367;继续展开绿阴森森的柏洞露(lòu)面不太久……(作品号) 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话◆冬天要能看得(de)见?#23637;?#20415;觉得(jué·dé)是?#36136;隆?#27982;南真得(děi)算个宝地。(作品号)◆你是一根晃(huàng)悠悠的扁担挑(tiāo)起了彩色的明天!(作品号)以及多种途径的挑(tiǎo)战。(作品号)◆可爱的小鸟和善良的水手结(jié)成了朋?#36873;#?#20316;品号)◆开花的季节已过荷花朵朵已变成莲蓬累累(léiléi)。莲子(zǐ)?#38590;?#33394;正在由青转紫我禁(jīn)不住想:“因”已转化为“果”。(作品号)以免受人事?#27597;?#25200;和盛名的拖累(lěi)(作品号)◆我曾见过什刹(chà)海拂地的绿扬我又曾见过杭州虎跑(páo)寺近旁高峻而深密的“绿壁”……(作品号) 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话 ◆耶稣在星期五被钉(dìnɡ)上十字架时是全世界最糟糕的一天……(作品号)◆却又像是在零零乱乱翻着一卷(juàn)历?#29359;?#26412;。(作品号)◆陶行知当即?#40843;╤èzhǐ)止了他……(作品号)◆在湾仔(zǎi)香港最热闹的地方树干(?#25324;)、树冠(ɡuān)(作品号)◆作品号中的“当贵、当富、当车、当肉”都读(dànɡ)◆或终日绕着石磨(mò)朝同一方向走不计程的路。(作品号) 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话(四)朗读备测针对性训练 区分形近字在测试中经常有人把一些字读混成形似字有时是因为紧张有时是因为?#20013;摹?#22312;平时的训练准备过程中应该有意识地去区分此类形似字注意比较?#20013;?#21644;发音的不同。◆深蓝色的天空里悬着无数半明半昧(mèi)的星。(作品号)昧(mèi)味(wèi)◆你是?#35805;焉亮?#30340;镰刀割刈着欢笑的花果(作品号)刈(yì)刹(shā)◆唱啊唱嘤嘤有韵宛如春水淙?#21462;#?#20316;品号)淙(cónɡ)综(zōnɡ) 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话 ◆不如说它是一种智慧、一种超拔、一种悲天悯?#35828;目?#23481;和理解。(作品号)船开了,一个朋友拨着船,缓缓地流到河中间去。(作品号)?#21361;╞á)拨(bō)◆取名?#23567;伴牌浴薄#?#20316;品号)?#35029;╬?#24120;┎福╞?#24120;?#36208;到半路她会停下来拿手帕在溪水里浸湿……(作品号)浸(jìn)侵(qīn)◆?#32423;?#25671;摇尾?#26742;?#25670;耳朵赶走飞附身上的?#26434;▂ing)已经算是它最闲?#23454;?#29983;活了。(作品号)蝇(ying)绳(shénɡ) 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话(四)朗读备测针对性训练 找出轻声词方言区的人多数没有形成普通话轻声?#23454;?#35821;感很容易忽略一些常见的轻声?#30465;?#36731;声词有一定的规律可循但也有不少需要我们去记基础差的应试人最好把作品篇中所有带轻声?#23454;?#21477;子集中起来加强练?#21834;!?#26222;通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话◆作品篇中的部分轻声词号伟丈夫号告诉多少算盘早上口袋便宜知道薪水号时候机会别人东西事情主意篱笆麻?#27785;?#23621;号早晨部分庄稼馒头号知识机会号已经父亲因为号母亲地方看见眼睛模糊清楚号风筝号愿意明白 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话◆作品篇中的部分轻声词号:?#28304;?#21495;?#21512;不?#23398;生先生学问意思号:前头号:回来暖和秀气号:扁担消息号:知识固执号?#21644;?#19978;诚实号?#22909;倒?#21517;?#21046;?#27675;号:胳膊号:熟悉 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话◆作品篇中的部分轻声词号:?#24895;来?#24212;价钱石榴好处体面号:?#26434;?#23567;?#19968;?#20799;号:菩萨琵琶号:?#26723;?#21495;:功劳新?#36866;?#24471;号:老人家不在乎舒?#36141;牛?#35273;得有意思委屈地方号:知道号:栅栏号:石头 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话◆作品篇中的部分轻声词号?#21512;?#22836;号:学生欺负错误号:耳朵号:看见号:丈夫亲戚明白枕头抓挠荒唐号:休息身份号:成分号:资格号:情绪容易力量号:热闹合同 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话◆作品篇中的部分轻声词号:眼睛早晨号:?#36866;?#21495;:招呼?#25512;?#21495;:?#30830;?#32874;明?#36393;?#21495;?#21644;?#21457;清楚号?#26477;?#26753;?#25910;?#21495;:畜生收成尾巴号:葡萄便宜号:关系 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话(四)朗读针对性训练 读好儿化词儿化是不少人朗读的?#35757;?#39318;先要掌握儿化发音的规律?#26131;?#33292;位反复练?#21834;?#22312;作品篇中儿化?#23454;?#20986;现有一定频率出现最多的?#20146;?#21697;号(p)和作品号(p)。儿化发音不到位的应试人要加强训练。 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话◆作品篇中部分儿化?#39318;?#21697;号汽水(儿)作品号一阵儿一会儿银条儿雪球儿雪末儿作品号有点儿小孩儿火儿一点儿玩儿作品号一头(儿)美人儿作品号香味儿作品号一圈儿?#38590;?#20799;作品号圈儿点(儿)口儿树尖儿一髻儿山尖儿一道儿水纹儿普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话◆作品篇中部分儿化?#39318;?#21697;号一丁点儿作品号聊起天儿来作品号乡巴佬儿小?#19968;?#20799;作品号坟头(儿)作品号味儿云彩丝儿山根(儿)底作品号塑料?#26657;?#20799;)椰子?#29301;?#20799;)胡同(儿)作品号一小块(儿)作品号 小男孩儿作品号?#29467;?#20799;那点儿枣儿一点儿普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话◆篇作?#20998;?#35835;本音的“儿”注意不要混淆!花儿也不在它身边生长(作品号)好男儿戎装卫国(作品号)这件花衣好象被风儿吹动(作品号)为帮助患小儿麻痹的伙伴?#23395;瑁?#20316;品号)它用身体掩护着自己的幼儿我崇敬?#20405;?#23567;小的英勇的鸟儿(作品号)同人一样花儿也是有灵性的(作品号)但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜(作品号)风儿俯临(作品号)普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话注意变调、变读◆读准语流中的上声字P◆读准语流?#23567;?#19968;”的变调P◆一(yí)丈以内绝无旁枝。这是虽在北方的风雪?#38590;?#36843;下却保持着倔强挺立的一(yì)种树!(作品号)◆两个同龄的年轻人同时受雇于一(yì)?#19994;?#38138;。(作品号)◆读准语流?#23567;?#19981;”的变调。P◆布?#25745;?#24456;不(bù)满意老板的不(bù)公正待遇。(作品号)◆现在请您坐到这把椅子上一句话也(bú)要说(作品号)◆土豆质量很不(bú)错。(作品号) 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话(四)朗读针对性训练 对比练习平翘舌音(zcszhchsh)◆每天在学校的操场(cāochǎnɡ)上一圈儿又一圈儿的跑着……(cch)(号)◆等他?#20146;?#21518;我惊慌失措(jīnɡhuānɡshīcuò)地发现再也找不到要回?#19994;哪?#26465;?#24405;?#30340;小道了。(shc)(号)◆小男孩儿跟随妈妈祈祷完毕向妈妈要了?#35805;?#38130;子(chǎnzi)便跑了出去。(chz)(作品号)◆她?#27704;?#19981;吃肉一再说自己是素食(sùshí)者。(ssh)(号)◆论吃的?#36824;?#26792;、柿子(shìzi)、枣儿、葡萄每样都有若干种。(shz)(号) 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话边鼻音(nl)◆在里约热内卢(Lǐyuērènèilú)的一个贫民窟里有一个男孩子他非常?#19981;?#36275;球。(作品号)◆大家?#19981;?#28041;及的话题之一就是古长安和古奈?#36857;╪àiliáng)。(作品号)◆可是一?#38382;?#38388;后叫阿?#26723;?#30340;那个小伙子青云直上而那个叫布?#25745;担╞ùlǔnuò)的小伙子却仍在原地踏?#20581;#?#20316;品号)◆二十年前旧历的二月初在西湖我看见?#22235;?#26611;(nènli?#24120;?#19982;菜花碧浪与翠竹。(作品号) 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话(四)朗读针对性训练 熟读外国人名地名测试中外国人名地名经常被读错一是因为陌生二是因为比较长。训练的方法是用正确的发音熟读到顺口为止。以下是篇作?#20998;?#20986;现的一些外国人名和地名较容易出错的有:布?#25745;怠?#33713;伊恩、?#35828;謾?#24343;雷特、列夫·托尔斯泰、里约热内卢、让·?#25749;评鍘?#25152;有外国人名、地名列表见下页: 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话◆外国人名地名表 普通话水平测试培训教程朗读训练一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程篇作品录音所有录音一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程说话训练(一)普通话水平测试对说话的要求P 湖南普通话水平测试的第题是命题说话话题从《普通话水平测试用话题?#20998;?#36873;取(p)由应试人从给定的两个话题中选定个话题连续说一段话限时分钟共分。语音要求标准(分)要求:词汇、语法要求规范(分)语言要自然流畅(分)一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程说话训练(二)说话针对性训练 审清话题备足素材在测试过程中我们发现经常有应试者没有审清题目话不对题如把”?#19994;?#32844;业“说成了”?#19994;?#19987;业?#21834;?#20026;了保证分钟说话时间应该者要充分准备话题相关素材合理取舍。话题归类触类旁通《普通话水平测试用话题》共有个说话题目可?#28304;?#34920;达方式的角度归为三大类即叙述、议论和说明。也可以以自我为?#34892;?#24402;为童年、学校、家庭、家乡及社会生活五大类。在每一类挑一两个题目进行练习其他题目据此稍作变通就可以在很短的时间内熟悉所有的说话题目测试时就可?#21592;?#20813;无话可说的?#38480;巍?#19968;概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程说话训练拟好提纲充分练习应试人在平时练习时针对话题拟好提纲。提纲可使你说话有条理、有层次、有内容。提纲的拟定要?#20146;?#24049;熟悉的内容力争与自己的亲身经历相衔接这样才不至于说话结巴、干瘪或三言两语就把话说完了不够流畅或达不到时间上的要求影响成绩。但列举出的必须是提纲而不是写好的文章。养?#19978;?#24815;克服方言平时养成说普通话?#21335;?#24815;用普通话思维和表达避免方言语音、方?#28304;?#35821;、方言语法。如?#27721;?#35299;老鼠?#29992;?#24471;地方去起搞?#32440;?#19981;赢肚里捞空一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程说话训练少用书面语慎用时髦语诸如从而?#36335;?#26080;外乎此其一再其次粉?#38752;至?#38738;蛙?#22235;?#37233;?#20064;?#31481;帅呆酷毙一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程说话训练(三)说话常见失误 双手发抖声音发颤紧张原因:准备不足练习过少。应对:充分准备?#23454;?#24515;理暗示放轻松。审题不清话不对题走题原因:对话题理解有误。三言两语主动?#22411;?#19981;够原因:准备不足受其他测试者影响。应对:充分准?#36127;?#19977;分钟以上的材料不要主动问测试员是否可以了说到测试员?#22411;?#20026;止。一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程说话训练华丽辞藻书面句式背稿原因:简单应付应对:尽量口语化不要?#20056;小?#35821;无伦次东拉西扯混?#20197;?#22240;:没有准备构思不清。应对:充分准备多加练?#21834;?#38590;舍方言混杂其中方言原因:语言的练习非一日之功练习不够。应对:坚持练习普通话用普通话思考、表达。一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程说话训练(四)例文分析(?#19994;?#20551;日生活) 上个星期六我们班全体同学趁这个假日去春游地点是合?#20013;?#23707;湖。???早上?#35828;?#38047;从学校出发到目的地的时候已是九点了因为同学们?#21363;?#20102;很多东西所?#38901;妊?#23450;一个地方进行烧?#23613;?#38271;这么大可以说是第一次烧烤所以觉得非常新?#30465;?#25226;肉串在烧?#38745;?#19978;涂抹点烧烤汁到肉上再撒点辣椒粉经过一小?#38382;?#38388;火炭的烧烤肉终于熟了嗬!真?#24726;?#19968;尝味道不错第一串成功了?#24188;?#31532;二串第三串直到我们七个人把那袋肉啊、腊肠啊、鸡尖啊、火腿肠之类的东西?#23601;?#20102;可吃完?#22235;切?#28900;肉我已经饱胀得差不多了。不过第一次这样的烧烤还真棒呢!?#24188;?#25105;们乘船去《水浒传》的?#32435;?#26223;点。乘船?#27597;?#35273;真好我长这么大第一次乘船所以感觉很新?#30465;?#22312;船上大家都很高兴行船中很多同学都照了相。不知不觉就到了景点下了船大家也不?#22235;?#38376;票费是多少买了?#26412;?#24448;里走。因为大家?#35745;?#19981;?#25353;?#22320;想参观一下《水浒传?#25918;纳?#26223;点的景观。确实不错在景点我们几个人都?#29287;?#24456;多照片。集合的时间到了我们大家都有点游兴未尽?#27597;?#35273;。??一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程说话训练??回到集中地点老师检查了人数。我?#20146;?#19978;公共汽车踏上了回校的路程。同学们在车上谈论着刚才的景点显得很兴奋。有的说:“星岛湖的水碧透了简直可以跟梅雨潭的绿林比美了!”有的说:“星岛湖风太柔了吹拂得让人心醉!”有的说:“星岛湖的山色?#21883;?#28385;眼的绿真让人觉得舒?#27169; ?#21516;学们一个个在抒发内心?#27597;?#21463;真像是一个诗人。????“听你们这么说下回还?#26723;?#20877;游一趟”坐在一旁的班主任说?#39304;!?#22909;啊好啊老师说话算数”汽?#30423;?#20805;满?#36865;?#23398;们的欢呼声笑声传得很远很远。????这真是一个愉快的假日!分析:用语朴实自然口语化。以时间为序介绍春游经过条理清楚。叙述中有细节内容充实如烤肉?#21335;?#33410;描写同学们议论?#21335;?#33410;描?#30784;?#32454;节化具体化可以让说话内容充实更吸引人。一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程测试指南(一)测试环境??一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程测试指南(二)测试现场??说明室外还有一名候测者一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程测试指南(三)测试程序及注意事项??候测在指定教室候试听到自?#22909;?#23383;后去所在组接受验证并抽签。◆平心?#36130;?#35748;真准备。不要无所事事高声喧哗。验证抽签备测(室外、室内)①浏览字表注意词语的轻重格式和音变②快速挑出朗读作?#20998;?#38590;字即时突破③?#33539;?#35805;题拟好提纲快速构思。严禁在题卡上做记号。进入测试室后轻关房门坐下。测试①报姓名干脆利落。②控制速度不快不慢控制音量不大不小。离场◆带走证件等相关物品不要向测试员询问测试结果将试卷?#25442;?#24037;作人员。一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程测试指南(四)测试视频(?#32622;耄?#19968;概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程测试指南(五)模拟测试 ?一、读单音节字词个(分)走目谍钟墙卵热?#33080;?#20799;同腮鄙跨佛讹租窘字腻铭诵舔落音姚软阅掐谒发旺尊娘军学潘匆否送女晒阁肯轻揉劲恩熬占投底钝团修贼耿灭恐尚只挠?#25317;肺坦账?#33509;翡颓伪株派选霍伞安?#31185;牧?#24699;?#28010;?#36149;纺正擦驴?#33080;?#26631;版迷压圈钱?#20301;?#33575;酸一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话语调化?#24052;?#25496;生日如愿增加容量矮小英雄折腾下跌听讲墨水儿百灵特此培训巴掌森林贫穷也许冰棍儿傍晚?#21507;?#22914;?#27010;?#27665;困难追查类型唱片儿我们尔后拆毁确实簸箕报信负责宽广快活眷?#25443;?#24034;虽然?#32842;?#39030;牛儿斯文独身照相机锦标赛抑扬顿挫普通话水平测试培训教程模拟测试?二、读多音节词语个(分)(五)模拟测试 一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程模拟测试?三、朗读短文(分)作品号四、命题说话(分)?#27573;业?#20551;日生活》朗读、说话录音(五)模拟测试 一概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话普通话水平测试培训教程请您欣赏 视频朗?#26657;?#32769;人与海?#32622;?#36777;论:方言与普通话?#27597;?#26356;重要?#32622;?#38899;频朗?#26657;?#36965;远的绝响赵忠祥?#32622;?#31505;话:请说普通话爆笑、恶搞?#32622;?#19968;概说二声母三韵母四音变、轻声、儿化、?#35757;?#38899;五朗读六说话湖南师范大学普通话水平测试站二零零六年十月第?#35805;?#35774;计制作:李斌编辑?#26680;?#27721;萍李斌审订:崔振华陈晖杨桂芳朱蝶意见反馈:leapingcom统筹:冷慧平监制:于风江一概说、声母一概说、声母一概说、声母一概说、声母一概说、声母一概说、声母一概说、声母一概说、声母一概说、声母一概说、声母一概说、声母一概说、声母一概说、声母一概说、声母一概说、声母一概说、声母一概说、声母一概说、声母一概说、声母一概说、声

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          ?#39540;?#25913;视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

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